NEVŞEHİR(TRENDHABER)-Özellikle son yıllarda sanayi sektöründe ciddi anlamda ortaya çıkan KALİFİYE yani nitelikli ara insan gücü, 12 yıllık zorunlu eğitimi bir kez daha ülke eğitimcilerinin daha açık ifadelerle yeni baştan gözden geçirmelerinin gerekliliğini ortaya çıkartıyor.
Bu kapsamda 5 yıl önce www. nevsehirtrend.com haber ailesi olarak 22 Haziran 2020 tarihinde yayınladığımız haber yorumu, virgülüne dokunmadan yeniden yayınlıyoruz. UMARIZ ŞİFA olur
“Türkiye’nin her dönemde yaşadığı en temel sorunlardan birisi haline gelen Eğitim Sistemi, bilim insanlarının odak noktaya taşıdığı kafa yorduğu ve uğraş verdiği alanlardan birisi oldu.
Halen yürürlükteki 4+4+4 zorunlu eğitim sistemi de uygulandığı süreçten bugüne kadar temelde ve uygulama noktasında sorunlar yumağı haline geldi.
Binlerce yıllık köklü tarihinde eğitimi olmaz ise olmaz değerleri içerisinde ele alan bir büyük toplumun insanları olarak ,halen uygulana gelen sistemde radikal çözümlerin geliştirilmesi gerçeği,yaşadığımız sorunlar yumağı içerisinde bizleri ortak akıl ve elbette bilimsel verilerin de ışığı altında daha gerçekçi çözümler üretmemiz gerektiği gerçeğini gündeme taşıyor.
İlkokula başlama yaşının 6 olarak değerlendirildiği bu sistemde, eğitimin 4+4 düzeyinde olması diğer 4 lük sisteminde hangi şekilde olursa olsun o 8 yıllık süreçten sonra , öğrencinin bu süreçte kazandığı bilgi ve becerileri noktasında bundan sonraki sürecin şekillendirilmesi gerektiği gerçeğini ortaya çıkartıyor.
Eğitimli bireylerin toplumun her alanda gelişmesi ve kalkınmasının yaşadığımız yüzyılın en belirleyici taşlarından biri olduğu gerçeği karşımızda.
Eğitim sistemi konusunda kafa yoran bilim insanları,öğretmenler ve velilerin yine ortak bir akıl ile Lise dönemine ilişkin sürece başlamadan önce, 8 yıllık çocuk eğitimi sürecinde çocuğu yetiştiren öğretmen,öğrenci velisi ve elbette çocuğun tercihleri doğrultusunda şekillenmesinin,eğitim sisteminin modern bir denklem içerisinde .bulunmasının da önünü açabileceği inancını taşıyoruz.
Çünkü Ortaokul sürecinden sonra liseye başlayan her öğrencinin geçmiş dönemlerde ilgilendiği,merak duyduğu veya uğraş verdiği veya vermek istediği mutlak surette bir alan ve becerisinin olduğu,buna da Ortaokul süreci sonuna kadar öncelikli olarak öğrencinin kendisi,öğretmeni ve velilerin ortak kararları ile lise eğitiminin sağlanması gerektiğine inanıyoruz.
Bu yönde yapılacak belirlemeler ışığında 4+4 zorunlu eğitimden sonra geri kalan o 4 yıllık sürecinde tamamen bilgi birikimi, istek ve becerileri şeklinde ele alınmasıyla çocuğun kendine güven duyması, ilgi duyduğu alanda daha etkin olabilmesinin de zaten kendiliğinden ortaya çıkacağı ve böylelikle yaşadığımız toplumun her alanda ama her alanda ihtiyaç duyduğu kollarda öğrencilerin yetişmeleri mümkün olabilecek.
Bu köklü toplum bireylerinin elbette doktora da ihtiyacı var, ama aracı arızalandığında aracının arızasını giderecek bir tamirciye de zorunlu olarak ihtiyacı var. Vatandaş aracını tamir etmesi için ,aracını hastaneye çekip doktor arayacak hali yok veya makine mühendisine veya diş hekimine aracını yaptıracak bir özellikte de olmayacak.Bu konuda binlerce örnek verilebilir.Halende özellikle küçük sanayi sitelerinde birçok meslek dalında faaliyet gösteren meslek ustalarının artık son 5-10 yıllık süreci yaşadığı,bununda en önemli sorunun özellikle Ortaokul dönemi sonrasında yanlarında bu mesleği sürdürebilecek gençleri bulamamaları olduğunu sanırız eğitim sisteminde belirleyici olan yetkililerin yanı sıra toplumun her kesimi biliyor veya bunun idraki içerisinde.Ancak bu yönde atılan köklü bir adımın olmaması da Küçük Sanayi Sitelerinin işlerliğinin artık tartışmalı hale gelebileceği endişesini de beraberinde getiriyor,Çünkü yürürlükteki eğitim sistemine bağlı kalınarak, yüzlerce mesleğin icracıları olan ustaların 4+4+4 sistemi ile eğitimlerini tamamlamış 17-18 yaşlarında gençleri yanlarında çalıştırıp bu köklü meslekleri kendilerine öğretmeleri hayalden öte gitmeyen bir gerçek haline geliyor.
Çocuğun bilgi ve beceri algılama yaşının ,zorunlu olan bu sistem ile 17-18 yaş sıralığı olduğu hesaplanırsa, 18 yaşındaki bir gencin örneğin tamircilik mesleğini kavraması ve bu alanda etkinlik ortaya koyması, ‘Bahçelerde maydanoz, gel bize bazı bazı’ satırlarını kaleme alan bir şair olarak karşımıza çıkmaması içten bile olamaz.
Dolayısıyla ülkemizdeki eğitim sistemi belirleyicilerinin ve yürütücülerinin ,eğitim sistemi içerisinde bu tür bir yaklaşım içerisine de girmelerinin,daha modern bir eğitim sistemine kavuşulması noktasında bir nokta olabileceğine inanıyor,bu doğrultuda çaba harcanması ile ülkemizin becerili insan gücünü daha da potansiyel hale getirebileceğine inanıyoruz.
Böylelikle bu toplumun değişmez temel taşları olan Küçük Sanayi sitelerindeki ustaların yanı sıra OSB’lerin bile temelde ihtiyaç duyabileceği ara insan gücünün karşılanmasında vazgeçilmez bir temel taşı olan bu önerilerimize yetkili birimlerin de sıcak bir yaklaşım içerisinde olacaklarına da ayrıca inanmak istiyoruz.
Evet , eğitim sistemi içerisinde 4+4 tamam,ancak gerek şehrimiz ve gerekse ülke genelinde artık son virajları alma noktasında bulunan belki küçük düzeyde ama son derece önemli yapıtaşlarımız içerisinde ekonomik anlamda da oksijen kaynağımız olan Küçük ve Orta ölçekli sanayi dallarının önümüzdeki yıllarda da yaşatılması için ,bu veya buna benzer bir sistemin uygulanmasına ,her geçen günden daha fazla ihtiyacımız olduğu bir süreci hep birlikte yaşıyoruz.”
Bu da 5 yıl önceki haberim yorumumuzun linki, https://nevsehirtrend.com/gundem/egitimde-44-tamamancak-diger-4-zorunlu-luk-tasimasin/
